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汶川地震震惊全国，某成功青年作家放言，不会以他的名义直接向相关部门捐款。他觉得由于捐款多少带来的捐款“标杆”问题，“包括好心捐款者觉得很不舒服和变味”。换句话来说，就是认为网民在“逼捐”。在全国大力救济汶川的情况下，发出一个特立独行而奇怪的声音——而这却又不奇怪，多少代表了一些“成功人士”的心态，那就是：捐赠一直是一种高道德，是一种施舍，是你去给，别人需要爬到你面前来拿。当然，他们也不会傻到真要灾民跪着求他们给钱——他们也不敢，在无法表现自己“高姿态”的前提下，便索性抛出一句“老子不捐了”的态度，让别人郁闷，让别人难受去。

当然，我也不是完全否定这位所谓的“作家”，他还是号召他的Fans捐钱、捐物，另一面冒着生命危险干扰抗灾去——千里迢迢的送物资，显得有些作秀。

大陆受灾，对岸的台湾伸出了援助的手，我不喜欢的陈水扁率领的政府捐款22亿新台币（约合人民币4亿），至5月15日，台湾企业家的捐款已达四亿元人民币，这包括：台塑集团捐款一亿人民币，鸿海集团捐款6000万人民币，润泰大润发公司捐款5000万元人民币，润泰集团总裁尹衍梁先生以个人名义捐款2000万元新台币。还有很多热心的台湾人民不遗余力的捐出自己的一份爱心，尽管还有一些台独分子在叫嚣。相形而下，大陆的企业家等“成功人士们”的捐款却屈指可数，这包括很多靠房地产发家的大亨。

国难当头，已是疼痛难忍了，可是两岸的网民却在互打口水仗，伤及对方感情。“宁要统一，不要援助”的口号让我的心口隐隐作痛，但是对岸的有识之士并不因为这些无稽的言论而放弃帮助大陆人民，继续捐赠，这点我是很感动的。

每当一家企业或个人被报道捐了多少钱之后，网友们会迅速作出回应，由捐赠的多少给出相应的赞扬或是批评。企业家等成功人士们为什么要捐款？他们的捐款不仅代表着他们的爱心，更多的是社会责任心的问题，对社会回报的问题。不管个人有多大成就，离了这个社会，他什么也不是。韩寒可以有写作的天赋，但是把他放在月球上，我想嫦娥是不会欣赏他的作品的。企业家通过自己的努力挣到了钱，作家通过写书获得了收入，这一切的一切都不是凭空产生的，都是社会给他们的认可，而今祖国有难，正是时候回报社会了，而很多人却在摆大牌，在冷漠，在个性……

我们没有去逼任何一个人，我们只是在扮演一个监督的角色罢了。

出自太傻论坛，对于我这种gpa不高的人很有借鉴意义，总结起来，大约有这几点：
第一、重修提高gpa，gpa是申请学校的关键
第二、提早考g、t
第三、帮老师做研究项目，请有名望的老师写推荐信
第四、选好学校的较冷门的专业

自己的问题很严峻，主要是gpa和英语方面。

对非牛人申请的一系列申请建议与方法细谈:

真没想到竟写了这么多字，一万多个，恐怕你都没耐心看。但我要告诉你，我写的字，字字实惠有用。我当然可以随便写篇经验心得体会的，但我希望把它整理出一个体系，系统地告诉你，详细地告诉你，你的每一步要怎么走。长，是因为，我是为你设计，而不是为我的欢娱。我在申请的每一个部分都列了大标题，方便已经经历过的，或者不需要看的，直接看你需要的部分。我也很烦长篇大论，如果看半天没内容，更气，因为鲁迅说了是浪费生命。所以请拣你需要的看。但是，对于大部分非牛人朋友，我向你保证，它值得你一看。我详细说明了每个申请步骤，你应该做什么，你为什么要这么做，和你究竟该怎么去做。我详细地给出了计划，原因，和方法。我相信它会在你身上起到做用。

仅以此文献给我亲爱的多罗狗妹妹和g阿姨:)

正文：

我不知道论坛上都是什么人，我很建议每个人写完建议后都主动说明一下自己的情况，建议是写给什么层次的人看的。因为好多牛人的建议，根本不适合我们。我也只是因为看大家都在考t开始跟着考t，然后一步一步走上这路，唯一就是在任何一步都没有放弃，坚持走完。我记得我在打包完我所有的申请资料后，面对着这一堆资料和成绩，我一年来的辛苦，直接的感叹是“绝望”——他们凭什么要我？！

我的本科学校：排名30靠后，“211”；t：600+4；第二次考：627+4；g：400+800+3.5；gpa：83.3（%）是在删过几门课之后的，不删80；研究经历：没有，仅仅和老师说好允许我在ps里说我曾做过他的助理。

看到了，我的背景是这么的平，在这个牛气乱冒的论坛里一定算下等。我在全部包完申请资料，也就是走过t，走过g，走过ps，走过申请，这全部的一年的辛苦后，最后很绝望地发现：我为什么要申请？我凭什么？就凭我这背景，人家凭什么要我？！在深夜的宿舍里，一盏孤灯，所有人都在睡觉，走廊空无一人，我完成了全部，面对着全部心血，十分绝望，十分沮丧。

看见论坛上每年一批批的人出去，很心动，受网友和新东方的煽动，有一阵觉得出国很容易，不就是考个tg，成绩80以上么，就一定能出。如今全部走完，觉得完全不是这样。突然想到，那曾经看到的一篇篇帖子很可能完全与我无关。突然反应过来，感觉大部分都是研究生在申请！本科生申请的也都是出自北大清华等的名牌学校！再小部分，非名牌大学的本科生，他自身肯定是个牛人。他们能出是有他们的实力和道理，他们都没讲出来而已。而我都不是，一个非名牌大学的非牛人。突然有种受骗的感觉。我就想，等我搞完申请，一定要劝戒广大和我一样的非牛人们，劝解你们不要申请了，否则真的很绝望很渺茫。

但是后来觉得不对，为什么非牛人不能申请？我不应该劝戒非牛人不要申，而是应该告诉你们，非牛人要怎么申！通过如何的努力和路径，我们就可以成功。

非牛人也可以成功申请，但是非常重要的一点是：千万不能按牛人的普通路子走！非牛人一定要有非牛人的申请之道！

以下是全套方案和建议：

1.申请前需要做的准备:一定要提高gpa,一定要主动联系老师做项目

为什么：gpa很重要！很多学校申请要求上明写必须3.0以上，80分是不够的，象我83分很吃力，起码努力调整到85以上，会让你申请路途平坦很多，而好多申请成功的都有88以上，这样的成绩申请简直一路顺风，要省掉很多力气。

北大清华的就不用说了，他们光是学校的声誉以及学长的帮助就可以很顺利。而我所听说的非名牌大学的学生在申请，他们都有个相当高的gpa。我的上一届的学长，88分，有国际上的论文的第二还是第三作者的名字，去了排名120的学校；和我一起申请的这一届的朋友，成绩89，有实验室项目，并有论文等待发表。可以看到，没有牛校背景的都有自身的牛背景。所以如果你是个成绩80，没有任何研究背景的同学，必须努力丰厚这两方面，这是务必的！否则自己想想，别人为什么要录取你，什么申美平均分80以上就行了一定能申，瞎讲！我的一个朋友就是听了这种谣言，大四上突然算算自己平均分刚够80，想那好我够了我就申请吧，没有任何研究背景，然后急忙去报了个t，连g都没考就开始申请，说不是听说有unconditionaloffer吗（先申请求人家录取，告诉人家我马上考g）？然后弄了一个月就天天哭得疯了，沉浸在无边的绝望中。这什么嘛！明显受了网上谣言的鼓惑，网上看到好多人都成功飞跃啦，那我也飞。这是完全的误导！网上的好多东西，我们可以轻易听信，但我们要分析他是为什么，他是什么背景，他的套路适合不适合我，是不是他成功了我也可以。如果你的gpa不突出，又没有研究经历，我根本不相信你能成功，即使有这奇迹，你的申请道路也一定非常的吃力和艰辛。

每年新东方的学员一批又一批，我觉得迷茫和根本没有背景出国的，不在少数，是一大片。所以连新东方老师也说，第一次上课就说，你们这个班有一百二十个人，最后真正能成功出去的，也就两三个而已。

方法：

所以如果你认真想出国，必须做这两件事情，起码要做其中一件：

1)提高gpa：如果你还大二大三，你要努力考好你的每一门课，并重修你成绩差的课。我不知道是不是别的学校也有重修的制度，我们学校的制度是，任何人都可以重修，只要交钱就有重考的机会，并且覆盖原先的成绩，完全覆盖，没有补考、重修的字样。我的学长就是充分利用了学校的重修制度，把80以下的所有科目都重修了一遍，gpa达到88。我的gpa89的同学，看了让我好生羡慕。成绩上畅通无阻，他直接去学校拉正式单子，完全不用在成绩单上费事。而我，成绩单成为我很大的一项负担，我只有80点儿几，因此我必须删掉几门课，跑学校，找老师，做成绩单，盖章，以后还要提心吊胆美国那边过来查，还要担心签证的时候会不会核对……我的gpa成为我很大的痛，很大的麻烦，很大的负担，如果我能出国，它还将伴随我出国后的日子。虽然我没改动，删的也不多，但毕竟是动过手脚，不完全真实，以后还要提心吊胆。所以有一个高的gpa，真的让你省下很多心。我很后悔当时我明明知道学校这个政策，但我想不是说80就够了么，我懒，所以就没去理它……如今非常后悔！希望你要觉醒！提高gpa要趁早且务必！

2)研究背景：大学里务必和老师多沟通！主动去找老师！

大学里的老师都是上课闪进下课闪出，大学里从来不跟老师有来往。到后来到我大四的时候才发现，这是多么可惜！错过多少机会！

香港那边的大学一切都是公开化的，就是某个教授正在做什么项目，他需要什么人手，都会贴出来告诉大家，然后请大家想做的报名，一一面试。而内地的完全不同，这真的是我到大四才发现的原来这样！内地的学校一切都是暗的，就是说我们的任课老师究竟是什么职称，究竟自己搞哪些研究，究竟做不做项目，要不要人手，都不知道。我看到我身边的同学在实验室跟导师做项目觉得很奇怪，为什么你在做而我没的做，我都完全不知道这个消息，我也很想跟导师做项目，但我不知道谁才是导师，要如何才能跟着导师做，要什么手续。

后来发现原来是这样，一方面导师需要人手直接问班主任，班主任就把自己觉得班上好点的人拉去问要不要干，另一方面是班长班级委员，或者成绩突出的同学，导师会直接私下跟他们联系说我要人你要不要来。象我们这种平民，连得知这样消息的机会都没有！不是有个全国大学生创业竞赛么，我大一就知道，我想到时候我也要参加，可是到了大四了，怎么这竞赛还没开始？后来才知道原来都是内定好了几个成绩好的人，他们早比过了做过了。md为什么我们连信息权都没有？我们没资格那起码让我们知道这消息啊？全部都是内定，不知道是最最大的亏！到了大四才知道原来大学里学生和老师的关系是这样的，那些整天跟在班主任旁边的，跟在老师那里的，要比我们多很多很多机会！完全不是靠公平竞争，而是封锁消息，关系至上。我原先一直以为，我要出国需要研究背景，然后去找老师帮我，这是很不礼貌很打扰老师的事情，毕竟他下课后要有自己的私人休息，他为什么要牺牲自己的时间来帮你。后来才知道，不但学生可以主动去找老师，而且老师非常欢迎你这么做！后来开始找的过程中才发现，原来我们不起眼的任课老师中有好多牛老师，他们在上课的时候表现得简直象弱智，而下课回到办公室后有好多好多的项目啦研究啦在搞，非常牛逼！原来他们上课弱智是因为他们的重心不在这儿，他们都是很厉害的学者呢！所以千万不要小看你内些看似傻气的老师，他们的厉害藏在暗处。

有个很麻烦的事情是中国的信息不公开，以至我不知道我该找哪个老师。我总不能跑上去问，老师你牛不牛啊，有没国际知名度啊，认不认识国外的老师啊，你的职称是什么啊……所以我这里建议大家的办法，也是我自己的做法，是问班主任和学院里的书记啦主任。让他们帮我挑人选。比如我要申请电子，有这么多老师教我，他们的侧重都不同。我总不能一个个去问，你做啥，你不做我要的方向就拜拜。而主任什么的对每个老师的研究方向及实力有个比较宏观的了解，也不一定需要主任，只要是做办公室的，院长也行啊，他们多少都有所了解，找院长其实更好，不要觉得麻烦人家，服务学生是他的义务和职责！我后来才知道，帮学生写推荐信也是老师的义务！是义务啊！我都好不好意思去麻烦老师，还专门道谢送礼，后来才知道是他们工作的必须的一部分。所以一定要主动找老师，告诉他你的情况，你需要这样的研究背景，希望能帮他干。

除了帮你提高研究背景，老师有时候会有意想不到的神气效果。有的老师做过交流学者，有的老师在国外留过学，有的老师认识国外一些教授，有的老师在国际上有知名度发过论文。有运气碰上这样的老师就是你的福气啦！我的学长是班长，于是自然就成了导师的助研，哪知道那个老师很牛，每年要在国际上发两三篇论文，他帮着一起做，于是他就成了那国际论文的第几作者。于是拿着这经历这论文去申请，绝对一大牛点啊！你在老师这里做的也许非常少，只是帮忙查了点资料而已，但你的背景却能出其不意的迅速提高。还有一同学，他的导师认识香港大学的某导师，导师说我帮你联系好了，人家就直接要他了。你说这！要比我们自己费半天劲轻松多少！所以导师不但是研究背景，还是丰富的关系网啊！好好把握！一定要好好搜集老师们的信息，和他们搞好关系，主动找他们！

2.12补充一段在gter上的朋友对此事留言:

楼主经历基本上和我一样的.对于那些怀疑这篇文章真实性的人,我敢拿人头担保他所写的东西99%是真的!!(如有出入归到那1%里去)今年也在等待中…想补充一点的就是lz说的问老师的重要性还不够高,还需要再提高!!!!!!拿我自身来说,(1)我从老师那里”骗”来了些许研究经历(2)联系到了以前的师兄(到底是过来人,他对我的帮助还是很大的,例如帮助我改文书,选研究方向,选学校,真的很谢谢他.(3)做的一个项目最后变成了毕业论文,在别的同学还都不知道论文题目的时候,我已经开始和老师交流了,写论文轻松不少.联系了许多老师之后才发现原来他们早就和我们班的其他学生有过合作(和lz说的一模一样,相见恨晚啊~~~~),所以现在开始打个电话,发个短信给你的那些任课老师,说不定会有惊喜哦!

也另我想起一补充：

我本来一点研究背景都没有，连个项目一个都没做过，而我申请的最想去的学校的那个专业是个冷门，我没有其背景．于是，我跟我的老师联系，我说我要申请这样一个冷门专业，我能不能尝试在你手下做些跟此有关的项目，他欣然答应，说可以啊，你毕业设计就做这个好了．

于是这成了我唯一可以写的背景，我为何申请此专业的背景，我在材料里就说，因为我做过这个课题，跟你们的专业非常相近，我在陶瓷的时候也是这么跟老师套的，因为match是一件非常重要的东西，就是你跟老师的研究领域契合，你做过他领域里的东西．只跟老师轻轻一开口，就在我背景里浓重添了一笔．非常宝贵．

2.考试和申请:快速提早考掉英语，申请一定要尽量早，一定要在十一二月全部完成

“早”是一个能帮助你获取很大成功因素的非常重要的东西。我的一切都太晚，我做事情喜欢拖，喜欢把什么都拖到最后，最后真是苦头自己吃，我发誓了我再也不要把什么都拖到最后了！请你们看我的苦头：

我在大二暑假就决定要考t，那时候报个大三寒假的t不是蛮好的么。可我当时非常惧怕它，我觉得我都没上过传说中是人都要去上的新东方，我要怎么考。于是大三寒假才去上了新东方，大三下的5月才考了第一次t。完了只好在大四上的10月才考g。考g的经历在此不表，我会另开一贴。关于g的作文要如何复习，我的建议和方案，和全部资料下载，在这个帖子里：

我不是牛人我怕谁—17天复习方案,非牛人请进!

关于g的笔试要如何复习，单词要如何背，我也有强烈的经验和体会，有很实用的方案，过几天会写，到时候再在这里给出连接。

以下冗长的一大段是写：我因为晚申请，耽误了多少事，吃了多少苦头。

考g我拖到最后，复习实在来不及，直接影响我的分数，我非常确信，当时如果能再给我多两个礼拜，我能提高200分。因为我已经找到了该怎么考，居然就是因为没时间，十分悔恨！而且我真的很倒霉，考10g的时候学校突然迎接教学评估，突然来了个不准请假，还突然出现大四同学要有严格的期中考，对我的10g影响很大。

完了我考的10g，在10月底才弄完g，然后11月才开始准备我的申请。我那个时候没有ps，没有选过专业，没有选过学校，没有找过老师，没有研究背景，没有推荐信……n无。我花了整整一个半月，从找老师让他许可我跟他做项目（我11月才开始“制造”自己的研究背景哪！你们早弄！绰绰有余！），写ps和推荐信，很辛苦地搞成绩单……

已经12月下旬了，我知道马上要圣诞，圣诞后就很麻烦，所以我拼了命地想赶在圣诞前。可我的第一个包裹寄出去的时间是12月23号，用的是快递，可到了那边他们还是已经放了！寄过去没人，包裹差点没寄成被送回来，听说有寄三次如果没人就退回来的说法，还好没这么倒霉退回来，最后是1月2号人家放假结束了寄到的。那么还好对方学校的死期（deadline）不是1月1号这么早。有些早的，如果你不算上圣诞假的提前量，那么你直接就过期了。

后来元旦三天在家里上网准备别的学校的网申，这又是非常倒霉和麻烦的一个阶段。因为我在外地读书，在学校里，自己的笔记本不能上国外网，而学校的机房或者外面的网吧可以上国外网的地方，因为你网申是要输入信用卡信息的，你不能在那种公共机器上输，很不安全。所以我在学校就是根本不能进行网申。我还曾想过找个当地的同学死皮赖脸地到他家去用他的电脑申，可是你想，又要当地，又要靠得住不会偷你信用卡信息，又要人家愿意让你去，还得让你用很久，查询很多保存很多信息，简直没可能。只好元旦假期回家，然后你知道我多倒霉！碰上台湾地震断海底光缆！所有的国外网，一半上不去，一半非常慢。我只好把我的时间整个颠倒成美国时间，就是国人都在睡觉的时候我起床上网，这个时候的网速会比白天快，就这么吃吃力力的几天，才完成了几个学校的网申。有几个想申的学校都完全不能上，回校后又不能上网，直接影响我的申请；还有些学校需要“预申请”，截止日期都是在12月左右，我根本连申的资格都没有；有个学校速度超级慢，网申有五个步骤，一天只能打开一页，一天完成一步，这么辛辛苦苦五天才完成……这就是什么事情都拖到最后的坏处，意想不到的倒霉事情会发生。

然后网申结束，回学校封装全部包裹资料，每一天弄到早上天亮，白天还要上课，每天都在极大的苦难中，身——心——俱——疲，简直要死。这么赶着在五天后寄出了全部包裹。用的全都是217一份的快递！

然后，三天后，就是期末考试，我一个学期考g，写文书，申请，完全没有听课，要我三天后怎么考？要我在三天内把所有课学会并考及格我不怕，但问题是我是要出去的人，现在gpa对我来说是非常重要的东西，我意识到它了，我还必须得在最后一年的所有成绩里都抹上光彩的一笔，我必须要考好，这我就很怕，不可能。然后幸亏幸亏学校有很好的缓考政策，我跟着众多考研的同学成功缓考了两门课。让我得以喘息一口。否则我真要死在那儿了。再之后我一直到一月底才让ets送成绩。

然后就开始了长达十几天的套词工作，为什么一定要套词我会在下面讲。

然后在二月上旬结束的今天，周围和网上好多人都已经有了申请消息的今天，我连我的申请材料是否全了都还不知道，我的材料才刚开始被审理，我一个消息都没有。这就是拖到最后的苦头。

早申的好处，总结如下几条：

1)有些学校截止日期非常早，如果你早申，竞争的人很少，你赢的机会很大；

2)有些学校需要“预申请”，即pre-application，它的原意非常好，就是在你不交申请费的情况下通过email把你的大致情况给他，他“预审理”后直接告诉你你有没有可能被录取，如果根本没可能，省下你的申请费和寄材料的钱，如果你有可能，你的录取希望就非常大，这时候他又甚至会帮你免去申请费，总的来说他就是帮你省钱，也省他们的筛选精力。这个很好，但一般截止日期都在11月12月，而且有的专业明确规定，你必须通过预申请才准你正式申请，所以虽然申请的正式截止日期是2月，可实际上是它预申请的时间，11或12月就完了。我当时都不知道这是什么东西，花费了很大精力在一个学校上，完全浪费。

3)早申可以花很多时间在选校和写ps上，这简直太重要了，选校准不准直接决定你是否会被录取，直接的！我在下一块详细讲。

4)早申省钱：11月就寄出的朋友大多用的是平信，30一份；1月出的象我，只好通通快递，217一份-_-!

5)早申稳：晚弄因为时间很仓促，很容易出错，我在一个很重要的学校的申请材料上，出了个很大的瑕疵，我急急忙忙赶着寄出去才发现，痛心不已！还有我的网申和材料都是这么多学校压缩在几天之内完成，质量非常不保，尤其是ps，没办法针对每个学校改了。网上还有些朋友，居然把两个学校互相寄错了……仓促之下，难免出错。

6)这还有非常重要的一点：早申对身体好！

我从考g来这半年的经历，总结来四个字：“几欲猝死”。

每次弄到最后几天，强度非常大，每天连续八个小时对着电脑，到后来眼睛要用手帮忙弄开，出现过偶尔的耳鸣，几次很担心自己会不会突然猝死在电脑前。有一天早上六点起来，24小时后第二天早上六点才睡，中间还包括从学校跨省回家的疲惫路途。最后一天一直到早上十一点才睡，十二点起，要赶火车回学校，这一天只睡了一个小时……我跟朋友说我很害怕突然耳鸣，猝死，我朋友说：告诉你还有病个叫“暴盲”。回想当时真的快看瞎了。拖到最后，对身体非常伤。所以大家要有个宽松的，提早就紧张起来，进入状态，的安排。

但是，如果你因为各种原因，也落得和我一样的境地，需要把自己逼到最后的高强度工作，我有如下建议：

“猝死”的原理是，坐着很久不动不喝水，腿上的血管里的血液凝结成粘稠状，结成血块，当这血块通过血液循环经过心脏的时候，通过不去，堵塞了心脏，不知道是不是就是“心肌梗塞”，反正过不去，噎住了，几分钟后就。。。这就是猝死的原理，也是长者讲给我听的。如有不对，请指正。

然后说避免猝死的办法，说搁一阵要动一下啦，对，但是通常都做不到。所以最好的建议是，在旁边放一只水壶，不停的喝水，一方面降低血液粘稠度，一方面促进嘘嘘，憋不牢了就得去上厕所，就能强制活动四肢了。其实是想说，大家一定会有非常辛苦的日子，一定要注意身体，为这个得个什么病可不值得。

7)务必留出时间给天灾人祸：比如ets寄成绩decline啦，地震断网啦，学校评估啦，期中期末考啦。

我其实很早就知道，一直就知道，早申有大的好处。可是知道的很抽象，一路过来了才知道，原来好处是这么具体，无处不在！今天把他们一个个具细地罗列出来，希望有条件早申的一定要早，不要重蹈我的覆辙！尤其是非牛人们，避开牛人们，笨鸟先飞，早起的鸟儿有虫吃（好象不太对，怪怪的-_-），早申是我们的一大优势，一定要把握！！

3.不要学牛人按排名递个二三十份，一定要花大量时间在选校上!

为什么：大部分的朋友在挑学校的时候都是按照排名挑了几个寄出去的，也没有认真挑选专业，也没有认真选学校。你是不是会问，不是大家都这样么，然后都拿到offer了么？我告诉你，他们不是你，他们不是非牛人，这样干拿到offer的都是牛人。有些人拿到offer后，会在论坛上写自己的经验，然后大家都会觉得很珍贵，因为他这样做，他就拿到了呀，很有说服力呀。

错！你得分析他为什么拿到了，是因为他的哪一个部分做得好拿到了，而不是完全的模仿。我可以负责任地告诉你，这样拿到offer的人们大部分出自北大清华交大啥的，他们的学校有跟国外的学校有长期的友好关系，他们的师兄师姐们申什么，他们也申什么，哪个水平的申哪个学校，长期以来的经验和数据，他们都非常清楚，再加之对方学校长期招收他们这里的学生，他们的申请把握非常大。再加之他们本来背景都很牛，所以不需要挑选学校，只要按照排名这么下来，总有学校会挑选上他的。

而你自己心力要清楚，你不是。你要明白，他们在选校上的随意，是他们申请中的失败的部分，而他们是凭着别的优势，牛背景，来弥补了这一失败，使得他们成功。促使他们成功的是他们的背景，而不是选校的这个方法。如果你，背景平平，还和他们一样选校，这点在你来说就是促成你失败的一步。所以非牛人必须有不同于牛人的东西，弥补非牛人的不足，才能和他们一样获得成功。否则你照搬他的方法，又没他的实力，显然拼不过人家。

论坛上说有个非牛人mm，因为花了大量的时间在选校上，申请非常成功。她只申了四五个学校，都是她精心挑选的，她对每一个学校都研究详细透彻，并针对每一个学校写不同的ps，制定自己的申请材料，结果几乎每个学校都给她了offer。你就应该这样，如果你没有牛背景，那就让自己在选校上牛起来吧！

方法：避开大众专业和大众学校。

大部分牛人们都照着他们本专业申请，比如ee的就按ee的学校申。而我告诉非牛人的你，美国有好多好多的专业都是你想不到的，在中国根本就没有的。这些专业需要的背景知识你或许会有，你申这些专业，肯定没人跟你抢！让他们ee去吧拼去吧，万人过独木桥，我这里一人悠载游载不紧不慢。（顺便一说，如果你也和他们一样，热门专业大众学校，你跟他们一起过独木桥，掉进火海的，显然是你不是他。）

所以你选校的宗旨就是：我没实力，我不跟你们拼，我不要热门！

具体操作：

1)选专业：

一个办法：我挑专业的时候，是在www.petersons.com（此连接可以直接点击，我已直接将它连到挑选专业的页面）上，提供了400多个专业让你选择。其实petersons上的专业也都还算比较大路，比较有限，可能有更好的网站更多的专业但我当时没来得及再查。我就在这400多个专业里，一个一个地逐条筛选，真是每一个都过目想一想要不要，一共删了5遍，终于选出4、5个最后敲定的专业来。这些专业都不是大路的ee啥的，（我老提ee因为我是ee出身），而是需要ee背景，中国没有，国外有的专业。顺便提一下转专业，我看是不容易的事情，不要跨度太大，你可以有ee的背景然后去读这个领域的更为细窄的某个部分，或者比如你学工程去读工程管理，但不要转移。我的朋友，学管理，申经济，结果好多学校要她读预科，弥补经济的背景，多麻烦。你需要的是找一个，有你现有的背景，国人或者牛人很少申请的冷门专业，它不一定冷门，只是更细小，或者国内不是热门申请的而已。

另一个办法：你在挑完学校后，仔细查看他们学校提供的与你的背景相近的专业，国外的专业真的很细很多，不是说ee研究生就只有ee专业，而是有好多方向，所谓的researchfocus，或者concentration，你到里面去挑一个，不叫electronicengineering的，而是在这个大领域中,但稍微偏一点,或者稍微窄一点,比如systemscontrol什么的。要知道，好多国内的大牛人大多都ee一一对应申ee，你仔细一点，偏一点歪一点，可以排除掉好多来自大牛门的竞争。

2.12补充选专业的具体操作:

1.介绍个网站:www.princetonreview.com上面专门有一个对每个职业的介绍,晕,刚想给连接,它今天在网络维护中,暂时给不了具体的连接,过两天来更新.反正等它维护好了进去看到,有个叫careersearch之类的功能,你可以搜索看看它上面有的职业,它对每一个职业都有一个非常详细的介绍.打个比方,我搜索银行行长,它会给出一篇叫”银行行长的一天”的文章,详细描述他的工作,他的工作需要什么背景,好象还有月薪,还有跟此工作相关的专业,和学校的推荐.

再介绍几个网站,也可以去这里查询:

www.wikilib.com中文所有你不知道的东西,可以在那里得到解释

www.answers.com英文类似

www.ehow.com英文所有你不知道该如何做的东西,它教你如何做

这些是我在申请中,尤其是选专业中,帮到忙的网站.希望对大家有用.

2.按照我说的在petersons上选专业,如果你不知道这个专业是什么,点进去,petersons会给你列出含有这个专业的学校,再点进去,连接到这个专业在这个学校的所在页面,进到具体的某个学校的网页上去看,这个专业到底是什么.通常美国学校的主页上都可以找到大量有用的信息,比如它开了一个master的专业叫electronicengineering,它会有对这个专业的介绍,这个专业需要怎么样的申请背景(很详细,比如会提到要有好的数学背景,要学过微积分,线性代数,数理统计…还要会编程语言比如c,c++…).会写的非常详细,你一看就明白是不是你的方向.我有一个学校本来想申请某个专业,就是因为上面提到说需要会建立模型的软件,我不会,所以转申了其他.

大部分学校还会有这个专业读出来的人都去哪个领域工作,这样你对你的今后也会有个很好的参考.

几乎每个学校还都会有详细的课程信息,比如对ee的master,它会有详细的今后你要学习的课程列出来,你就可以根据这些课程,看你的专业究竟是教什么,是什么.

很多人在有些问题上做不了决定,是因为做此决定的信息还不够,所以无从决定.有了以上这些方法,应该可以掌握到有效的信息,提供你判断的依据.总之,善用网络.

2)选校：

我给自己的定位是一百后，两百前。可是就这样也有好多好多的学校啊，怎么选到底要哪个好呢。那么先要在几大排名里确定它在这个范围，这里我知道网络上有好多好多排名，可大家议论纷纷,即使是us的权威排名都被质疑,大家也好迷茫到底要相信哪个排名好。这里我推荐一个，它不是排名，而是美国一个机构对全美前两百所学校的数据调查。(本帖最后给出下载)

我的做法是，先确定专业，然后到petersons上去搜（有人说petersons列出的学校很不全，那么你们也可以去别的，但它有这么多学校，我就申没几所，对我的筛选是足够了），它会列出与此专业相关的好多学校,以及所在院系。同样是这个专业，在每个学校属于不同的院系。那么第一步的筛选就是，挑出与你所需要的院系。比如我是学ee的，我申了一个专业它在某个学校是管理学院的，还有在法学院的，我自然不要，它太偏文了，我要在工程学院的，这么就淘汰了一批。

然后到你掌握的大路排名里去找，可以按综合排名找。我下面给出一个我觉得还算不错的us排名，因为它不是简单的综合排名，而是涵盖了每个学校的不同专业，这样你就可以找你要的专业的排名。是不是在你自己锁定的排名范围，这是二次筛选。（本帖最后给出下载）

第三次，到我给你的全美两百所大学的数据调查白皮书里去，用adobereader的“搜索”那个功能，搜你已经找到的这些学校是不是在这个里面，你还可以看出你的学校钱多不多，老师职工多不多，学术强不强。这又是一次。

第四次，我的办法哈，就怕跟大家撞车，于是在排名和学术都定了它在我的范围内又不会太差的前提下，到百度上去搜，看到底有多少人在申请这学校，热不热，是不是大路申请，有多少人在议论它。这个办法很管用，有些学校，一打进去就好多人啊，而且留言都是“我申了你也申了啊？”，我直接就删掉。有些学校虽然挺好可是不热，打进去连个议论它的影子都没，好，我就要它了。

在太傻上不是有个myoffer功能么，你可以把你申请的学校输进去，然后看有多少人跟你一起申的。我申请的所有的学校，和我申一样学校的，最多只有两三个，和我申同一学校同一专业的，一个都没！

我要的就是这样：在保证质量的前提下，制造冷门！

4.申请后：一定要套词，教你怎么套

我说一定要套词！是一定！对非牛人来说是没的商量的！原因有这几个：

1）据我在国外久居的从事教育行业的一叔叔说，国外的学生申请，他们不会象中国人一投就投几十份，他们往往都只有两三个，一两个，就象你国内考研，会不会同时考好几个学校的研。所以他们对每个学校都是很有数很了解很想去的，他们通常都是在申请之前，注意，“申请之前”，就和对方教授有过联系了。他们会在申请之前就和教授说好多话，介绍自己，和教授沟通。他们大部分都是，跟教授已经说好了，教授决定要他了，他才开始申请，交申请费。而不是象国人，象我，盲目地钱全部交出，等着那边判决。而这个过程其实就是“套词”啊。让教授要你，多重要的事啊！和教授套词可以直接决定你的录取，而套不套，只在于你的勤劳懒惰，又没有任何成本！这么好的事，怎么能错过？！

2）我设定来阅读我这篇帖子的人都是非牛人，因为我只欢迎你们。那么你们没有牛背景，和为什么要选校的原因一样，你们要在这些方面牛起来！到处都听说最终能不能被录取不仅决定于你的gpa，gt成绩，还有很多“软”的方面，但大家都只是说，好玄，而没有分析出来，写出来，究竟哪些是“软”的方面？究竟要如何去做？套词就是其中一项，也是非常重要非常重要的一项！如果你没有过硬的背景，你就要在这些“软”的方面硬起来！

套词不管有没有套到教授都是非常有利的事情，你多和对方联系，多让他们看到你。一方面，至少表明你的热情，你是非常重视他们学校，非常想申他们学校的。另一方面，让你的名字多在人家眼前晃晃是很有好处的，他们有这么多申请人，都不熟悉，但如果你的名字看多了，他们在这么多名单里一下子会对你的名字有亲切感，如果在同等的不能决定录取谁的情况下，你就有优势！亲切感非常重要！这是一种心理游戏，就像为什么高中语文老师要我们高考作文字一定要写的漂亮一样，这玩儿的就是心理，因为第一印象，因为老师的心理决定你的分数，你要让他对你愉悦起来！

所以，即使你没套到教授，你的一个目标也达成了，就是：让你的名字在他们眼前多晃晃……多晃晃……让他们对你的名字亲切……啊……近似一种催眠……心理暗示……

3）多晃不等同于“滥晃”“乱晃”。晃要有技巧，要有艺术，要有窍门。我是个很讲究方法的人，不是一向，而是在这一年的申请中培养的。我在2月的这些天里，一天一个学校，写了十几封套词信，每一封都很认真，要捕获对方的心，对我的注意。

论坛上有前人的套词汇总，我在下面会给出下载，很好啊，多看看别人的经验。

但我并不完全认同，就象我之前说过的，他们的成功不一定是因为套词所以成功。不要看他们成功了就效仿。正像我说我们非牛人选校不要效仿牛人们一样，有些人套词了，录取了，但不见得这两者间有因果关系，他被录取的因素是不是因为套词，要辨别清楚。他们套的好的，我们要学；不好的，摈弃。

我有我自己套词的原则和方法，我会非常具体的给出详细策略和详细说明，包括每一段要有什么内容，要如何找到这些内容。我还没来得及写，近些天一定会写出来。我觉得要写就要写的详细，让别人看了之后完全知道每一步要如何做，而不是一头雾水，你虽然很好我很羡慕，可那好象是你的事，我还是不知道我要怎么办。这是我以前的感受，太难受了，所以我一定要详细地把每一步告诉大家，所以我的帖子这么长。

最后：

经历过这么一年的历练，几欲猝死，身心疲惫，我现在在这里写这么长的经验给大家，感觉到非常地幸福。我终于可以停歇一下，喝口水缓口气了，尽管随之而来的还有缓考的复习，毕业设计……事情永远做不完，但终于可以不用担心自己要猝死、暴盲、耳鸣啥的了。

我的申请都还一个消息都没有，就来写申请经验，会不会没说服力？

我不这样认为。

就算我申请失败，全部失败，我的申请过程也是成功的！我失败的原因是我的gpa，g，t，背景，我清楚；但我的选校，专业，套词，一定是成功的！再论述一遍我的重要观点：成功的人不可处处效仿，失败的人也有经验可寻。你要从别人身上把自己可用的部分找出来，用上去！

我已经把我失败的原因分析，并列出了你要怎么改进的方法，又把我成功的部分告诉你。所以，你如果一步步塌实做，一定会成功！

写完想起g阿姨要我回答的一个问题，她说她身边有好多学小语种的朋友，出国非常容易，她很郁闷，问我怎么看。我这么看：

很多高人说出国是手段，不是目的。我听了很多，但终于明白它的意思是在最近半年。我详细地解释这句抽象的话：

我哥哥是美国公民，暑假回来，我正处于考g前夕，连专业都没开始选，也不知道以后要干什么。我问他建议我选什么专业，我拿了某个专业问他怎么样，他反问我：这个专业读出来以后年薪多少？10万（dollar）以下就不值得读。

这个，就是“目的”的一种，以年薪衡量。那么我问，小语种们年薪多少？

我在之后的半年里迅速成熟，思想上，突然知道自己出国是要干什么，自己的事业想做什么。知道自己想干什么，有目标，真是非常欢乐的事情。于是我决定，我的目标就是：如果出国，我就为赚钱，（当然还有体验文化这些就不说了），于是我选的专业（其实是我英明的父亲帮我选的），我调查了年薪。工程类的平均年薪是4万多一年，而我的工程专业，远高于这个数字。如果我不出国，我就干我梦想的事情，梦想，也是一种“目的”，我把我的这一年的经历作为历练，它真的练了我，并给我带来了我目标，我即使申请失败，我在国内，我也有非常想干的事情。

就梦想这个“目的”而言，小语种们的工作是否是他们的梦想？

第三点，英语好有很多机会，很多路可以选择。

小语种朋友，或许他在他那门小语种上很棒，他很稀缺，但他可以选择的岗位也很稀缺啊！

而象我们学工程的，如果英语又好，那么就有这么多这么多的500强的外企在等着我们！我们有这么多这么多的选择！

小语种们，是否被需要？

最后一个补充要说的，我英明的父亲的话：学英语是为了自己好。

怎么解释？我考完gre之后，可以畅通地看很多英文原版的书籍。在图书馆里全新的从来没有人动过的书。因为能看原版的都是外语学院的人，而他们能看的都是文学作品。学理工的我们学校的同学，又大部分都英语不好。所以学校图书馆里既是英文原版，又是理工类的书籍，都是全新，完全没人跟你抢。真是漂亮，真是写得好，全都我来享受！真舒爽啊！

举图书馆这个例子是想说，现在发达的质量高的信息百分之九十都是用英语传递的，你达到了这个程度，你就可以掌握这些信息。所以说，学英语是为了自己。

小语种们，是否有这样的受益？

我以上这么提及学小语种的同学，并没有说你们的选择不对，每个选择都有适合的人选，只要你适合，都是非常棒的人生。更要对嫉妒他们的你们说，你的目的是什么，如果你的目的不是小语种的路，那你又有什么可嫉妒的呢？选对你的路吧！

我以上有一些情况可能也是一家之言,个人所见.

在英语中，依靠单词的大小写拼写复合词的做法，叫做“骆驼拼写法”（camelcase）。比如，backcolor这个复合词，color的第一个字母采用大写。

这种拼写法在正规的英语中是不允许的，但是在编程语言和商业活动中却大量使用。比如，sony公司的畅销游戏机playstation，play和station两个词的词首字母都是大写的。

它之所以被叫做“骆驼拼写法”，是因为大小写的区分使得复合词呈现“块状”（bump），看上去就像骆驼的驼峰（hump）。

“骆驼拼写法”又分为两种。第一个词的首字母小写，后面每个词的首字母大写，叫做“小骆驼拼写法”（lowercamelcase）；第一个词的首字母，以及后面每个词的首字母都大写，叫做“大骆驼拼写法”（uppercamelcase），又称“帕斯卡拼写法”（pascalcase）。

在历史上，“骆驼拼写法”早就存在。苏格兰人的姓名中的mac前缀就是一例，比如著名歌手paul maccartney的名字中，m和c都是大写的，如果将c小写就是错误的。另一个例子是，著名化学品公司杜邦公司的名字dupont。

但是，这种拼写法真正流行，还是在80年代以后，那时正是计算机语言开始兴起的时候。许多著名的计算机语言依靠单词不同的大小写来区分变量。在计算机语言中，还有一种“匈牙利拼写法”（hungarian type notation），变量中每个单词的首字母都大写，然后变量名的最前面再加一个小写字母，表示这个单词的数据类型。比如，imytestvalue这个变量名，就表示它是一个整数变量（integer）。据说，微软公司最喜欢使用“匈牙利拼写法”。

(本文转自阮一峰的博客 http://www.ruanyifeng.com/blog/2007/06/camelcase.html)

德兰修女的这些话，与大家一起分享：

人们经常是不讲道理的、没有逻辑的和以自我为中心的
不管怎样，你要原谅他们
people are often unreasonable, illogical and self-centered;
forgive them anyway.

即使你是友善的，人们可能还是会说你自私和动机不良
不管怎样，你还是要友善
if you are kind, people may accuse you of selfish, ulterior motives;
be kind anyway.

当你功成名就，你会有一些虚假的朋友
和一些真实的敌人
不管怎样，你还是要取得成功
if you are successful, you will win some false friends
and some true enemies;
succeed anyway.

即使你是诚实的和率直的，人们可能还是会欺骗你
不管怎样，你还是要诚实和率直
if you are honest and frank, people may cheat you;
be honest and frank anyway.

你多年来营造的东西
有人在一夜之间把它摧毁
不管怎样，你还是要去营造
what you spend years building,
someone could destroy overnight;
build anyway.

如果你找到了平静和幸福，他们可能会嫉妒你
不管怎样，你还是要快乐
if you find serenity and happiness, they may be jealous;
be happy anyway.

你今天做的善事，人们往往明天就会忘记
不管怎样，你还是要做善事
the good you do today, people will often forget tomorrow;
be good anyway.

即使把你最好的东西给了这个世界
也许这些东西永远都不够
不管怎样，把你最好的东西给这个世界
give the world the best you have,
and it may never be enough;
give the world the best you have anyway.

你看，说到底，它是你和上帝之间的事
而决不是你和他人之间的事
you see, in the final analysis, it is between you and god;
it is never between you and them anyway.

德兰修女
from mother theresa

看Simpsons的时候，听到Bart说”Okey-dokey”我感到十分的困惑，这个单词的确没听过。我猜测应该和”OK”意思相近，或是西班牙语？那日匆忙，没有细究。今天新看一部”The Great Debaters”时，又出现了这个发音，于是上网搜得如下解释。倒也符合我的想法，说的是这个词是一些美国人音韵的感觉，特地用Okey-dokey代替OK。发音最懒的美国人什么时候也不嫌麻烦了？

Meaning

Okay. There are some late 20th century alternative meanings, limited to the USA, e.g. ‘absurd or ridiculous’ and ‘to swindle or deceive’.

Origin

This little phrase is a variant of okay. It is 20th century American and first appears in print in a 1932 edition of American Speech.

There are several alternative spellings - okay-doke, okey-doke, okee-doke, etc. In addition to these is the comic version that has brought the phrase back to popular attention in recent years - The Simpson’s Ned Flanders’ ‘okely-dokely’.

All of them are just a perky reduplicated variants of okay, utilizing that favourite device of two-word phrases - rhyming. As a reduplication it is properly spelled with a hyphen, although it is often given without.

Like okay, ‘okey-doke’ is used to indicate that all is well, e.g. ‘everything is okay here’, but may be used when responding positively to a request. That is exemplified in this piece from Colin MacInnes’ book City of Spades, 1957:

“One Guinness stout, right, I thank you, okey-doke, here it is.”

相信很多喜欢写作的朋友都知道这本书，the elements of style《文体要素》值得一读再读。
附上两篇文章：

清楚的文章

（香港大学经济金融学院院长 张五常）

前些时发表《古文今用》一文，说自己的中文水平有所不逮，于是套用少小时背诵下来的古文、诗、词以补不足，救了我。臧老兄文仲读该文后，不同意古文救了我的观点，但又大赞我的文章了得。臧老兄认为，我的中文可读是因为我的英文也可读之故。天下为文之道，殊途同归，这点我当然没有异议。我也同意臧老兄的论断：一个通双语的人，不可能一语写得好而另一语却一无是处。

我收到好些记者及读者的来信或电话，希望我能细说一下为文之道，以及介绍一下我提及过的 elements of style那本小书。

说实话，我的文章没有什么了不起，而唯一感到欣慰的，就是可以写得清楚明白。这”清楚明白”的一技之长，在国际学术界也算是略有小名的。但我却没有什么特别的天分–二十九岁之前，我喜欢卖弄文笔，文章写来九曲十三弯，使人读来有天旋地转之感。

是二十九岁某一天，我敬佩的老师艾智仁(armen alchian)召我到他的办公室去，对我说：”我们指(他和其他的老师)绝不怀疑你是可造之材，不过，你的文章不容易看得懂。为文之道只有一个重点，那就是要写得清楚明白。要记着，不管你的思想如何了得，文章不容易明白就不会有成功的机会。”

听后我想，艾老从来不召见学生，这次隆重其事地召见我，就只是说这几句话，秘笈无疑也。我当时又想，自己是中国人，二十多岁才开始认真地学英语，要成为一个英语文豪是不可能的了；不得已而求其次，单学写清楚明白的文字就算了。

决定了要做什么，就把心一横地去做，是我天生的个性吧。但要学写清楚明白的文章，可不是我事前所想像的那么简单。其中的一个困难，是要”戒除”自己历来为文的坏习惯。这些坏习惯倒非所我独有，虽然当年我有的可能特别多。于今回顾，我当时的坏习惯有下述五点。

其一是花拳绣腿，往往跳一下草裙舞。清楚明白的文章是要有话直说。从”花拳绣腿”改为”有话直说”，是困难的改进–即使到了今天，久不久我还是觉得自己有”花拳绣腿”之弊。

其二是喜欢用深字，比如几个有同样表达能力的字以供选择，我当年就喜欢选用较深的一个，以为(误以为)可以此而向读者表现一下自己是个读过书之人。自从决定写清楚的文章后，凡有字(或词)的选择，我就取其最浅的一个。

(话得说回来，有一些特别的文字–例如三次介绍弗里德曼–为了要加点学术气氛来过瘾一下，我就选用深字，花拳绣腿一番。这样做，听众或读者究竟明白与否–只要他们知道我是在大读弗老–则无伤大雅了。)

其三是用长句。清楚的文字要用短句。不仅句子要短，分段也要短。一句说完就用句号或分号；一个小小的论点，说完就要立刻分段。清楚的文字，是不能拖泥带水地写的。好些人像我当年那样，认为懂得用长句才算是文章高手。这是不对的。

其四是着重文法。我不是说文法不重要–更不是说英语的文法不重要–而是下笔写初稿时要置文法于度外。文法的对或错，是应该在有了初稿之后才修改的。

如果一下笔就重文法，分了心，”清楚”的问题就打了折扣。(是的，文法错了的文章有时也可能很清楚。即使在今天，我写英语文章的初稿，文法往往欠妥，而且错字连篇。自己时间不足，就乐得依美国的惯例，请他人代为改正。)

其五是以为读者可以明白。好些时，为了文字之美，我们会写些有欠清晰的、以为读者仔细阅读一下就会明白的文字。但我们却忽略了读者读文章不是下象棋，肯大费工夫研究你在说什么。行文之中，认为读者可能不明白的，就要修改、浅化。好些时，为了达意，宁可多用几个字，虽用得不大”美”，还是”化算”之举。

兹谨答覆读者问及 elements of style 一书之优点如下：这本小书摆明车马，一、二、三、四……列出规例，英语怎样写可取，怎样写不可取，不作解释，没有哲理。例如，小书上说，一句之中，重要的字要放在句首或句尾，不要放在中间。此规其妙无穷也。类似的规则，小书中凡数十，记着即可。对于像我这种懒得研究文字而又想文字写得像样的人来说，它是没有捷径的为文之道中的”捷径”了。

读书随记：《文体要素》

　　我们是怎样学习写作的？在学校里，我们主要是通过分析范文来学习。这能教给我们一些技巧。至于真正的写作能力却仍然象是一个黑盒子。如果我们留心一下书店里教人写作的书，最常见的都是《文章学》之类。这些书能给人很多知识，但要以此来提高写作能力，却恐怕是一种奢望。我们需要的，是一种指导原则，一种真正从实践中来的原则，它不是要以哗众取宠的名目来打动人心，而是真正对写作过程进行分析，得出必须遵守的原则，如果我们用这些简单的原则来指导自己、检查自己，就能得到切实的提高。但是，这样的书太少了。

　　由斯特伦克和怀特合著的《文体指南》（the elements of style)是能满足我们要求的一本书。这本小书，译成中文只有一百多页，却是一本经得起考验的书。我不知道为什么只有学英语的人才去看它。用英语写作和用汉语写作难道不都是在写作吗？文体上的要求，难道不是对汉语和英语都是同样的吗？因此，我相信，这本书，对于那些想要提高写作能力的人，不管是用英语还是汉语，都是非常有用的。

　　请看这几条原则（见原书第五章《文体初探》）：

不要有意显露自己。文章是用文字、思想打动人，而不是要把读者的注意力集中在自己身上。而我们现在不是正有很多人，不管做报告还是写文章，总是忘不了摆一下自己的资格吗？这不过是思想无力的表现。

多用名词和动词。名词和动词是真正有表现力的词，不管对英语还是汉语都一样。而我们现在不是老习惯于一种浮夸的风格，使用一大堆比喻，却不能传达出印象与观点。这种风格，在电视上见得最多了。而这种风格能够影响很多人，特别是青少年，正说明我们总体在文体上的教育是很不够的。

不要过甚其词。过分，似乎是现在中国人发议论的一个特点，似乎不如此就不足给人留下印象。这种例子在网上所见最多，往往抓住一二点，就觉得是独得之秘，可以解决一切问题了。这种耸人视听的议论，最终必定是成事不足，败事有余。

不要佯装谈笑风生。这恐怕是现在最常见的毛病了。语言的浮华更突出思想的贫乏。

　　这只是略举几条。其它，诸如“使用肯定、明确、具体的词语”、“省略不必要的词”这些，都是正中现在常见的文体的毛病的。

　　这本书的写作本身就是一个典范，是一个明确、有力、得体的典范。拥有一本这样的书，不断研究它所提的各个要点，是一定能够使你的文章涣然一新的，当然，你必须以原则来对自己的实践进行严格的检查，不断练习才能生效。这是一本真正称得上指南的书。中国现在所缺少的正是这一类真正能够触及要素（element)的书。

　　中国自古就非常重视文章。所谓“文以载道”。毛泽东在延安整风，三个内容之一就是“整顿文风”，这的确有着超凡的见识。文字是表达、传播思想的，如果一个时代文风浮夸，思想就必然是紊乱、萎靡的。中国自己也有非常优秀的文体传统，南北朝的刘勰就已经提出“风骨”作为标准，所谓“文明以健”，后来凡是大家，大体都是合乎这标准的。但到了现在，却是空言横行，萎靡成风，已经到了必须纠正的时候了。斯特伦克和怀特的这本小书，虽是“他山之石”，却的确“可以攻玉”。

《英文写作指南》　陈一鸣译　上海译文出版社　　原文书名为（the elements of style）我觉得直译为《文体要素》更好。

最权威美语字典总是挂着“韦伯斯特”四个字，这是为什么？美国英语和英国英语的一个很大区别是单词拼写，这是如何出现的？

下面的文章里有很好的解释，摘自《为什么是英语》（戴问天，东方出版社，2003年3月）。

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正式提出“美语” (american language)，并且为之做了很多工作、产生重要影响的第一个人，是韦伯斯特(noah webster，1758–1843)。他出生在康涅狄格州，受教育于耶鲁大学，本来学的是法律，但因“本行”事业进展不顺利，改行当教师，这使他得以发现学校使用的从英国进口的书籍不能令人满意；而且由于两次对英战争，就连这样的书也往往不能保证供应。于是他编写了三本小学英语课本(拼写、语法、阅读各一册)，分别于1783、1784和1785年出版，总书名十分响亮，叫做《a grammatical institute of the english language》。这套书讲拼写的第一册获得预想不到的成功，所以很快就以《the american spelling book》的名字多次再版，据统计在约一百年时间里总共发行了8000万册，平均每年80万册。对于一个人口不到一亿的国家，不能不说是很惊人的了。1789年韦伯斯特发表了一篇题为《dissertations on the english language，with notes historical and critical》的论文，1806年又出版了一本小词典，那可算他后来工程巨大、1828年出版的《an american dictionary of the english language》的“前奏”。在他的所有这些著作、以及其他一些文章里，韦伯斯特所表达的都是同样一个意思，那就是这个国家所说的英语，应该是一种”american thing”(美国国粹)；应该从独立的、美国的角度来看待它，并且承认它有自己的发展道路。
其实，在语言问题上，韦伯斯特并不是一开始就非常“激进”的。一身多任、同时是美国著名政治家、外交家、科学家、作家和出版家的富兰克林(benjamin franklin，1706–1790)，早在1768年就提出过一个改革英语字母和单词拼写的方案，全名《a scheme for a new alphabet and a reformed mode of spelling》，并为之专门制作了一套铅字字体。他曾经邀请韦伯斯特到费城参加他的工作，但后者表示自己有不同看法。那时韦伯斯特还认为，引进一套新的字母和提出一种新的”orthography”(正字法)，既不实际，又无必要。但21年以后他的观点改变了，在1789年出版的《dissertation on the english language》一文中，韦伯斯特写道：“我曾经认为正字法改革是不切实际也没有必要的，但现在我同意富兰克林博士的意见，那是可行的，也是非常必要的。”在这本书的附录里，他建议：

1)省去所有冗余的(superfluous)和不发音(silent)的字母，例如“bread”里面的“a”，“give”里面的“e”；

2)用“k”代替发[k]音的字母组合“ch”，例如把”character”写作“karacter”，“chorus”写作”korus”；

3)用字母组合“ee”代替”mean”、“speak”、“grieve”、“key“等单词里面的“ea”、“ie”和“ey”。
在他第二年出版的另一本书里，韦伯斯特为自己的建议作了“示范”，写了下面这样—些词：“ritten”(written)，“riting”(writing，但是”writer’’的写法没变)，“alternativ”(alternative)，“reezon”(reason)，“iz”(is)，“waz”(was)，“wurds”(words)，“yeer”(year)，“proov”(prove)。

然而，韦伯斯特对单词拼写所作的这些“改进”，并没得到多少人赞同，所以在他1806年出版的那本“小词典”里(原名《a compendious dictionary of the english language》（简明英语词典），这些词又都恢复了原来的形式。在这本词典、以及在后来(1828)那部影响更大的《an american dictionary of the english language》里，韦伯斯特在单词拼写上提出的改革主要有七条：

1)“musick”、“physick”、“logick”这样一些原来以“-ck”结尾的词，省去末尾的“k”，成为”music”、“physic”和“logic”。不过对于这一条韦伯斯特坚持得并不彻底，所以词典里仍然出现了“traffick”
(traffic，交通，交易)、“almanack”(almanac，历书，年鉴)、“frolick”(frolic，嬉戏，欢乐的)、“havock”(havoc，浩劫)等老的形式；

2)英语里原来像法语那样拼写作“-re”的词尾，改作“-er”，例如”center”(中心)、“fiber”(纤维)、“liter”(公升)、“meter”(米)、“scepter”(节杖，笏)和”theater”(剧场)；

3)英语里原来拼写作“-our”的词尾，省去其中的“u”，例如“color”(颜色)、“favor”(喜爱，恩惠)、“honor”(荣誉)、“labor”(劳动)和”vapor”(蒸汽)；

4)英语里原来拼写作“-que”的词尾，改作“-k或“-ck”，例如“check”(支票)、“mask”(面具)和”risk”(风险)；

5) 英语名词原来拼写作“-ce”的词尾，改作“-se”，例如 “defense”(防卫)、“pretense”(主张)和“recompense” (报偿) ；

6)在不列颠英语里由动词构成过去式、过去分词、现在分词或者派生名词时要双写的辅音字母“l”，在韦伯斯特词典里不再双写。这样，动词”travel”(旅行)的过去式和过去分词，不列颠英语是”travelled’’，美国英语则是”traveled”；由它派生出来的名词“旅行者、旅客”，不列颠英语是“traveller’’，美国英语则是“traveler”。与此类似的还有“dialled”(拨号，dialed)、“levelled”(夷平，leveled)、equalled”(等于，equaled)等等。在韦伯斯特提出的减省冗余字母的建议里，这大概是惟一被采纳了的一条；

7)去掉词尾的“-e”，例如”determin”(决定)、“examin”(调查，考试)、“doctrin”(学说，教条)、“medicin”(医药)。

除最后一条外，韦伯斯特的其他六条拼写改革后来都被他的同胞采纳了，并且一直保持到今天。而且，除第一条以外，其他五条都成了美国英语(american english)与不列颠英语(british english)的明显区别点。第一条没有成为两种英语的区别，是因为后来不列颠英语也采纳了韦伯斯特提出来的拼写方式；而且连我们举出的他没有改变的几个词，例如“traffick”、“almanack”、“frolick”和”havock”，也都改变了。

第二、三、四条所涉及的词，基本上都是从法语引进的借词，不列颠英语一般保持了与法语相同、至少是相近的形式，而美国英语则拉开了距离。下面我们不妨作一对比：

美国英语 不列颠英语 法语
meter(米) metro metre
scepter(笏，节杖) sceptre sceptre
theater(剧场) theatre th6atre
color(颜色) colour couleur
honor(荣誉) honour honneur
favor(喜爱) favour faveur
check(支票) cheque cheque
mask(面具) mask masque
risk(风险) risk risque

要注意的是，表示“仪表”的”meter”，以及由它和其他构词成分组合而成的表示仪器的词，例如“thermometer’’(温度计)、“barometer”(气压计)、“colorimeter”(比色计)和”spectrometer”(分光，计，波谱仪)，不列颠英语与美国英语形式相同，都拼写作”meter”。“check”除了是表示“支票”、“账单”、“(验证)记号”的名词以外，还有“检查”、“核对”、“(象棋)将军”等好几个动词，也都拼写作”check”，而且在不列颠英语和美国英语里拼写形式都相同。

不列颠英语至今仍保留了好几个带有词尾“-logue”的组合词，例如”catalogue”(目录)、“proloque”(序诗，序幕，开场白)、“epilogue’(结束语，尾声，收场白)、“dialogue”(对话)和“monologue’’(独白，独角戏)，它们都是经过法语或者拉丁语的中介，最终来自希腊语的，希腊语”logos”意思便是”speech’’(说话)。这些词在不列颠英语里的拼写与法语相同，在韦伯斯特词典里却简化成“-log”：catalog，prolog，dialog，epilog，monolog。

单词拼写既涉及语言的书面形式，也涉及语音、特别是学校里老师教给孩子的语音，所以韦伯斯特的《the american spelling book》一书，虽然是讲拼写的，但对美国英语的发音(pronunciation) 也产生了不可忽视的影响。这种影响主要表现在两个方面。其一，它使美国英语的发音较为统一；其二，它使美国英语里单词的非重读音节读得较为清晰。在他那本发行量极大的书里，韦伯斯特曾经表白说他之所以提出这个拼写系统，就是为了“introduce uniformity and accuracy of pronunciation into common schools”(把一个统一的、准确的发音引入普通学校)。这本书曾经在美国学校里广泛使用，而老师在课堂上教学生读单词的一般方式，便是由字母拼成音节，再把音节组合成单词，例如：a-d ad，m-i mi，admi；r-a ra，admira；t-i-o-n shun，admiration(钦佩，羡慕)。这除了使单词里的非重读音节读得较为清晰以外，还使美国英语中发“spelling pronunciation”(拼写音)的情况比不列颠英语常见。例如地名“magdalen”在英格兰读作[modlln]，而在美国便读作[maegdolin]。

在韦伯斯特1828年出版的《an american dictionary of the english》(美国英语词典)里，除了采用不同的拼写方式、强调单词的美国发音和美国用法，并且收入许多美国特有的词汇以外，还从美国人的著作里摘引了很多例句。——不过值得注意的是，也还有大量例句是从英国文学作品里摘引的，这表明真要与不列颠英语彻底“告别”，并非易事。

在韦伯斯特编写的三本小学英语课本里，关于语法的一册大概是影响最小的，实际上后来几乎没有人再提到它。但这并不说明韦伯斯特在讲语法的时候就“技穷”了，而是因为在语法这个领域，美国英语是最不容易与不列颠英语相区别的。实际上，不只是英语，对于任何一种语言，与语音和词汇相比，语法都是更稳定、更不容易改变、更“核心”的部分。不能确定出一种“独立”的语法，美国人要想把自己说的语言确定为一种独立的“美语”，也就成为不可能的事。

实际上，包括富兰克林和韦伯斯特在内，几乎所有的人为建立独立于英语之外的“美语”而作的努力，主要都是出于政治上的原因，而不是出于语言自身发展的要求。这从韦伯斯特1789年发表的《dissertation on the english language》一文可以看得很清楚，在这篇文章里他写道：“as an independent nation，our honor requires us to have a system of our own，in language as well as government．”(作为一个独立的民族，我们的荣誉要求我们拥有一个自己的体系；政府如此，语言也如此)“a national language is a band of union．every engine should be employed to render the people of this country national；to call their attachments home to their own country；and to inspire them with the pride of national character．”(一种民族语言是一个团结的纽带，应该用一切办法来唤醒人们的民族意识，让他们把自己的“家”附着于自己的“国”，激励人们的民族自豪感)。

但是，政治毕竟不等同于语言。所以，韦伯斯特在美国仅仅被看作是一位对这个国家的语言产生了重大影响的词典编纂者（lexicographer)，而不是一名语言学家(linguist)，其地位大概与英国的约翰逊相当。值得注意的是，直到今天，在美国比较有影响的语言学家里，从惠特尼(w．d．whitney，1827—1894)到鲍阿斯(f．boas，1858—1942)和萨丕尔(e．sapir，1884–1939)，再到布龙菲尔德(l．bloomfield，1887—1949)、哈里斯(z．s．harris，1909–)和乔姆斯基(n．chomsky，1928一)，始终没有哪一位提出过独立于英语之外的“美浯”的问题。

以前常在美国电影中见到这个标志，像是飞机场中有一架飞机，却百思不得其义。今日突发奇想，用Google image搜索，输入”American Sign”，竟然让我找到了，十分兴奋，知道这个叫做”Peace symbol”，遂进入Wikipedia，终于得到详细的解释。

原来这个标志的含义是”Nuclear Disarmament”（核裁军，就是减少核武器国家的核武数量，用公约或协议的形式来规定各国所拥有的核弹头规模。），而在旗语中，字母”N”是由一个人举着两面旗，做一个向下的”V”来表示；而字母”D”是由一个人举着一面朝前的旗，一面朝后的旗。

The American Version of the Peace Flag

The CND or Peace symbol

Semaphore Delta

Semaphore November

Links:
1.http://en.wikipedia.org/wiki/Peace_symbol
2.CND Logo:http://www.cnduk.org/INFORM~1/symbol.htm

世界上现在最通用的字母就是拉丁字母（latin alphabet），也就是英语的那26个字母abc…。它们是语言的基础，也是信息化社会的基础。

下面，我简单回顾一下，拉丁字母的来历。

欧洲文明的基础是希腊文明，它使用的字母叫做希腊字母（greek alphabet），也就是αβγ…那一套字母。那是公元前9世纪的事情。公元前8世纪，希腊人扩张到了意大利半岛，希腊字母因此成了意大利最早的一些部落的文字。etruria是古意大利最强大的部落，公元前6世纪占领了罗马。因此，后来的拉丁字母就是在etruscan字母的基础上产生的，而etruscan字母则是在希腊字母的基础上产生。

罗马帝国成立后，拉丁语在将近2000年的时间中，差不多是全欧洲的官方语言。欧洲所有的民族语言，不是从拉丁语发源的，就是深受拉丁语的影响。在这个过程中，拉丁字母很自然的成了全欧洲的字母。

就拿英语来说吧，英语的起源其实是一种北欧人的日耳曼语，使用的是日耳曼语的字母，但是后来慢慢向拉丁语靠近。16世纪欧洲大陆发明了印刷术，英国人就从大陆引进了印刷机，但是大陆上的印刷机是拉丁语印刷机，英语人因此被迫不得不放弃了三个字母，改为使用拉丁字母。至此，英语彻底地拉丁字母化。

18世纪后，欧洲人在全世界推行殖民统治，因此也把拉丁字母带到了全世界。很多落后地区的民族纷纷放弃本民族的字母，改用拉丁字母。比如1924年，土耳其放弃阿拉伯字母，改用拉丁字母。再比如，1945年后，印尼语、马来西亚语、菲律宾语和越南语都陆续实现了拉丁字母化。

20世纪80年代后，计算机出现。为了同以拉丁字母为基础的计算机接轨，全世界各种语言都加快了拉丁字母化的进程，比如汉语、日语、朝鲜语、印地语、阿拉伯语和俄语，都是这个期间加快了文字拉丁化的过程。

我国语言文字学家周有光总结得好，他说：

拉丁字母的传播像是水中的波圈，一圈大于一圈。

（一）罗马帝国时代，拉丁字母随着拉丁文而传播，这是“第一波圈”。

（二）文艺复兴时期，欧洲各民族创造出自己的拉丁化民族文字，这是“第二波圈”。

（三）发现新大陆和新航线以后，西欧宗主国的拉丁化文字传到美洲、非洲和亚洲的殖民地，这是“第三波圈”。

（四）第一次世界大战后，东方国家进行文化革命，废除学用不便的旧文字，创造拉丁字母的新文字，掀起一个“现代拉丁化运动”，这是“第四波圈”。

（五）第二次世界大战以后，许多殖民地独立，采用拉丁字母书写本国语言为正式文字，这是“第五波圈”。

（六）为了“信息化”的要求，不用拉丁字母书写的文字，也用拉丁字母书写，定为“国家标准”和“国家标准”，作为信息化技术符号，这是“第六波圈”。

———— 《新语文的建设》，第187页。

(本文转自阮一峰的博客 http://www.ruanyifeng.com/blog/2007/06/history_of_the_latin_alphabet.html)

如果你像我一样，搞不清楚“堂姐”和“表姐”有什么不同的话，下面的表对你就有用了。

表一、

　表二、

注：

1、对他人称自己家族中已故的尊辈，将“家”字换成“先”字，如先祖父（或先祖考）、 先祖母（或先祖妣）、先父（或先考、先严），先母（或先妣、先慈）、先兄、先姊；

2、对他人称自己家族中已故的平辈或晚辈，将“舍”字换成“亡”字，如亡夫、亡妻、亡弟、亡妹等；

3、称他人时加贤、爱等词，自称时加愚；表格中的“某某”代字或号。